Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Целостность человека

Целостность — это согласованность между собой проявлений человека в физическом мире (состояния физического тела, действий, слов) и всех его тонких аспектов (энергетического здоровья, мыслей, представлений о жизни, эмоциональных реакций, чувств души, вибраций Духа).

Целостность восстанавливается, когда человек восстанавливает осознанность глубинных пластов своего «Я», что приводит к восстановлению естественной иерархии: Более тонкие слои (Вибрации Духа, чувства души, голос разума ) постепенно приводят в соответствие с собой более грубые слои (представления о мире, эмоциональные реакции, энергетику, состояние физического тела, действия человека в окружающем мире). Происходит это благодаря осознанности: возвращая свое внимание к потребностям души человек осознает, что состояние счастья зависит именно от их реализации, а реализация эта возможна только если все более грубые слои — установки о мире, способ мыслить, эмоциональные реакции и действия приведены в соответствие с чувствами души. Такое состояние целостности переживается как гармония и счастье. Но развитие человека на этом не останавливается: душа человека не обладает кристальной чистотой, и потому, пребывая в гармонии с более грубыми телами, она начинает стремиться к гармонии и с высшими структурами, разворачивая в полной мере процесс своей эволюции, который движется в сторону все большей синхронизации с божественным планом. И чем глубже и интенсивнее это движение, тем глубже переживание счастья как единства со вселенной, с источником жизни. Каждый виток развития отличается все возрастающим ощущением духовного экстаза. Но это — далекие перспективы. Сегодня же перед человеком стоит задача минимум — избавить себя от страдания, источник которого — потеря целостности и потеря контакта со своей душей.

Механизм потери целостности 

Целостность теряется из-за оболочки эго — образа себя и представлений о мире, которые мешают человеку услышать более тонкий голос души, а затем еще более тонкие голоса души мира и вибраций Духа, пронизывающих все сущее и неизменно присутствующих в самом центре каждого живого существа. Эта оболочка эго (соответствующая, кстати, стрессовому состоянию потери соединяющего нас с подсознанием альфа-ритма мозговых волн) создает иллюзию того, что ум здесь самый главный, и что наши представления о себе и о мире — это финальная точка отсчета, «король» системы человек. Человек отождествляет себя с умом и с физическим телом. Это приводит к потере целостности. Дело в том, что наши представления о мире — это кусочки некритично усвоенных, по большей части еще в раннем детстве, моделей реальности и поведения. Причем они остаются бессознательными до тех пор, пока человек, устав налетать на те препятствия, которые не предусмотрены его моделями, не возьмет на себя труд разобраться со своими представлениями о реальности и привести их в согласие не только между собой, но и с окружающей реальностью. Это — трудная задача, если к тому времени человек напрочь потерял контакт с центром, с которым бы согласовывалась новая картина мира — с чувствами его души. Изначально кусочки модели реальности оказываются рассогласованными между собой именно из-за того, что лишены организующего центра — чувств души (а ее организующим центром в свою очередь являются вибрации Духа). Рассогласование происходит в тот момент, когда ребенку навязывается определенное поведение вопреки его чувству происходящего, не заботясь при этом о приведении этого поведения в согласие с душей ребенка, не беспокоясь о его понимании. То же самое происходит, когда ребенку навязывается знание о мире, не связанное с его естественным процессом познания реальности через осознанное действие. Взрослый мир навязывает ребенку знания и модели поведения, не заботясь об их интеграции с чувствами души и непосредственным восприятием ребенка. Выдержать такой внутренний конфликт между «надо» и «хочу», между внешним и внутренним, между теоретическим знанием и полным непониманием ребенком его смысла, очень сложно. В итоге взрослые побеждают: навязанная ими реальность, не приведенная в согласие с внутренним миром ребенка, берет верх, и ребенок вытесняет свой внутренний голос, начинает игнорировать свое восприятие, забывает о внутренней точке отсчета. Отныне он лишен единого цельного ядра, на которое опирается все его познание мира, его модели поведения и его представления о мире. Поступающая извне информация: правила, знания о мире и стратегии, лишенные организующего центра, начинают усваиваться некритично, по принципу «кто первый того и тапки». Они оказываются не только не согласованными с чувствами ребенка, но еще и не согласованными между собой. Сколько ситуаций, столько и правил. Причем часто эти правила еще и внутренне противоречивы, потому что передаются лишенными целостности «учителями». В результате человек оказывается буквально раздробленным на множество субличностей, которые по-разному проявляют себя в разных ситуациях и конфликтуют как между собой, так и с чувствами. Также рассогласуются мысли и слова. Рассогласуются слова и дела. Догадайтесь почему :)

Результат плачевный: кроме ощущения раздробленности и несчастья, человек теряет Волю. Так как чистая воля — это объединение желания (мыслеформы) и действия, причем при полном отсутствии противоречащих желаний (последнее для раздробленного человека невыполнимо).

Как восстановить целостность

Соединиться с чувствами своей души, с вибрациями подсознания и постепенно осознанно пересмотреть все свои взгляды на жизнь, приводя их в согласие со своим внутренним чувством истины. Сохранять открытость реальности, быть готовым все время ставить под сомнение свои убеждения и модели поведения, ставя в приоритет свои чувства и непосредственное восприятие реальности. Для этого необходимо налаживать связь со своим подсознанием: устранять стресс, развивать альфа-состояния.

Стоит помнить, что даже чувства души меняются в течение жизни, как меняется и характер, но взять старт необходимо именно из той точки, где ты находишься сейчас, опираясь на свои чувства и доверяя себе. Если испытываешь затруднения в построении своей реальности, пользуйся, например, принципом здравомыслия, предложенным А.В. Трехлебовым.